psühholoogiline video

http://psyhholoogiasg.blogspot.com/2011/01/8-ulesanne.html

4-aastastele lastele antakse 1 vahukomm ja lubatakse anda veel üks, kui nad suudavad oodata  20 minutit enne kui hakkavad esimest vahukommi sööma. Osad lapsed suudavad oodata, teised aga mitte. See test on näidanud, et need lapsed kes suutsid oodata on edaspidises elus edukamad  kui need kes kommi kohe ära sõid.

mõtlemistiili testi analüüs

http://psyhholoogiasg.blogspot.com/2011/01/6-ulesanne.html
Minu mõtlemisstiil on piltlik mõtlemine. Nagu piltlikule  mõtlejale omane meeldib ka mulle töötada vabas keskkonnas ja muidugi ülekõige meeldib mulle mitut asja korraga teha nii, et midagi üllatavat selles testis minu jaoks ei olnud.

Õpimappi testide analüüs

http://psyhholoogiasg.blogspot.com/2011/01/5-ulesanne.html
Teste võtsin moodlest

Õpioskuse test- Kõige suuremaid raskusi valmistab mulle ajaga toimetulek. Pean õppima oma aega paremini planeerima. Tihti proovin mitut asja korraga teha, sest  ma ei oska valida olulise ja ebaolulise vahel.
Õpistiilide test- olen auditiivne ( kuuldes) õppija. Tihti jääb mulle meelde kuuldu rohkem, kui raamatust loetu.

mälu

http://psyhholoogiasg.blogspot.com/2011/01/4-ulesanne.html

Närviimpulsi teekond

 http://psyhholoogiasg.blogspot.com/2011/01/2-ulesanne.html
 Kui käsi näiteks kogemata panna tulisele pliidirauale tekkib erutus närvilõpmetes, mis omakorda tekitab impulsi repseptoorses närvirakus. Erutus kandub seljaajju kust edastatakse info peaajju. Kuna tegemist on tingimatu refleksiga võtame käe pliidiraualt ja alles siis kui info on jõudnud peaajju tunneme valu.

Venni diagramm

http://psyhholoogiasg.blogspot.com/2011/04/1-ulesanne.html